최근 뇌 발달에 있어서 조기 학습 경험의 중요성에 많은 관심이 집중되고 있습니다. 오랫동안 미취학 아동에게 외국어를 가르치는 것은 소용없는 일이라고 생각되어 왔습니다. 그러나 최근 연구에 따르면 아이가 다른 언어를 배우기 가장 좋은 시기는 생후 3~4년이 되는 것으로 나타났습니다. 나이가 많은 어린이와 성인처럼 의식적으로 언어를 배우기보다는 언어를 습득하는 어린 어린이는 더 나은 발음을 갖고 언어와 문화에 대한 느낌을 갖게 될 가능성이 더 높습니다. 단일 언어만 사용하는 어린이가 사춘기에 이르고 자의식을 갖게 되면 언어 습득 능력이 감소합니다. 두 번째 언어를 배우면 자녀가 첫 번째 언어를 더 확실하게 이해할 수 있습니다 중국어회화.
외국어 구문을 작성하려면 문법 기술을 사용해야 하며 이를 통해 모국어의 규칙을 더 잘 이해할 수 있습니다. 더 많은 사람들과 의사소통할 수 있는 평생 능력을 개발하는 것 외에도 아이들은 조기 언어 교육을 통해 전반적인 학교 성과 향상 및 뛰어난 문제 해결 기술을 포함하여 다른 이점을 얻을 수 있습니다. 또한 일부 증거에 따르면 제2외국어 교육을 받은 어린이는 복잡한 문제를 더 창의적이고 더 잘 해결하는 것으로 나타났습니다. 외국어를 배우는 학생들은 더 많은 직업 가능성에 접근할 수 있고 자신의 문화와 다른 문화에 대한 더 깊은 이해를 발전시킬 수 있습니다. 채용 담당자는 매년 수천 개의 이력서를 읽으며 이중 언어 지원자는 일상적으로 가장 높은 순위에 있습니다. 제2외국어를 아는 것은 궁극적으로 추가 취업 기회를 열어줌으로써 인력의 경쟁 우위를 제공합니다. 사회에 미치는 이익은 많습니다.
아이들에게 제2외국어를 가르칠 때 선택의 폭이 넓어 혼란스러울 수 있습니다. 유아는 듣고, 보고, 모방하고, 연습함으로써 배울 수 있습니다. 그러니 처음부터 그들과 이야기를 나눠보세요. 당신이 무엇을하고 있는지 그들에게 말하십시오. 두 번째 또는 세 번째 언어로 운율, 노래, 게임, 숫자 세기를 소개합니다. 다른 언어를 스스로 말할 수 없다면 테이프를 많이 구하세요. 유학생 탑승을 고려해보세요. 가장 중요한 것은 학습을 재미있게 만드는 것입니다. 이중 언어 몰입 프로그램에서는 제2외국어 학습이 학업 커리큘럼과 통합됩니다. 유치원에 다니는 어린 학생들은 일반적인 대화뿐만 아니라 모든 교육이 아이들이 배우는 언어로 이루어지는 교실 환경에 배치됩니다. 몰입 프로그램에 등록한 어린이는 제2외국어에 완전히 능숙해지기 위해 노력하며 일반적으로 다른 언어 프로그램에 참여하는 어린이보다 더 높은 수준의 능력에 도달합니다. 그러나 이러한 프로그램은 모든 학군에서 제공되지 않을 수 있으며, 그렇더라도 일반적으로 가장 인기 있는 언어만 제공됩니다.
FLES 프로그램은 몰입 프로그램보다 더 일반적입니다. 제2외국어는 별개의 과목으로 제시됩니다. 일반적으로 이 과정은 일주일에 3~5회 진행됩니다. 수업 빈도와 연습 기회에 따라 이 프로그램에 참여하는 어린이는 공부하는 언어에 상당한 능숙함을 얻을 수 있습니다. 국제 교류를 제공하는 여름 프로그램은 나이가 많은 어린이에게 적합하며 제2외국어로 말하고 다른 문화를 직접 탐구할 수 있는 귀중한 기회를 제공합니다. 아이들은 일반적으로 호스트 가족과 함께 생활하며, 호스트 가족은 언어 능력을 연습할 수 있는 안전하고 보호받는 환경을 제공합니다. 다국어를 구사하는 아이를 키우는 데에는 인내심이 필요하고, 의심이 슬며시 들어올 때도 있을 것입니다.
